PT SEMANAS DE 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO

Muchas felicidades a tod@s mis alumn@s  por el trabajo tan estupendo que están realizando y por la buena actitud con la que están llevando el confinamiento. ¡Bravo campeonas y campeones!

TAREAS

Educación Infantil

• Ficha de buscar y rodear o señalar con el dedo, los dibujos iguales  al de la izquierda de cada fila.  Posteriormente se dice en voz alta el nombre de cada dibujo que aparece. Esta actividad se repite varias veces ala semana. Ver aquí.
• Actividades para  aprender a responder preguntas de ¿quién?, ¿qué? ¿dónde? Verbo beber.   
• Tarjetas de comprensión de frases afirmativas. Comprensión

Educación Primaria:

Primer Ciclo: 1º y 2º

• Actividades de atención. Para realizar a lo largo del mes de mayo.Ver aquí 
• Escribir frases con las palabras que aparecen en el dibujo. Aquí
• Tira  un dado y según el número que salga,  inventa una historia con los personajes  y situaciones que correspondan. Tira un dado

Segundo Ciclo : 3º y 4º

• Comprensión lectora. Ver aquí.
• Tira  un dado y según el número que salga,  inventa una historia con los personajes y situaciones  que correspondan. Tira una historia
• Haz un diario gráfico de estos días de cuarentena. (Para ir realizando a lo largo del mes de mayo). Diario gráfico

Tercer Ciclo : 5º y 6º

• Comprensión lectora. Los ríos.
• Haz un diario gráfico de estos días de cuarentena. (Para ir realizando a lo largo del mes de mayo) Transitar los adentros
• Lectura de un texto sin vocales. Lectura sin vocales

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

Hola de nuevo, me ha gustado mucho poder ver algunas de vuestras caras, aunque sea a través del ordenador. 

Os dejo algunas fotos de niños y niñas con su marioneta.

Érika con Fefito

Alberto con su marioneta

Las marionetas de Edu

TAREAS:

Educación Infantil :

•  Ficha con diferentes posibilidades .

 La primera opción es buscar y rodear  o señalar con el dedo, los dibujos  iguales al de la izquierda de cada fila.

Posteriormente se dice en voz alta y lo más rápido posible el nombre de cada dibujo que aparece.

Esta actividad se repite varias veces durante  la semana, para trabajar  la velocidad a la que son capaces de decir el nombre de las cosas que ven. Ver aquí

• Contar el cuento " ¡A la cama monstruito!"Ver aquí 

• Estos ejercicios son para aprender a responder preguntas de ¿quién? ¿qué? ¿Dónde?   Responder preguntas

Educación Primaria:

Primer Ciclo:1º y 2º.  

• Lee el texto y responde a las preguntas . Comprensión Lectora. 
• Lectura del libro " Siete ratones ciegos" El día que nos veamos en videoconferencia comentaremos el libro. 

Segundo Ciclo: 3º y 4º

• Lee el texto y responde a las preguntas .Comprensión Lectora
• Encuentra las palabras escondidas.
• Lectura del libro: "Topito terremoto"  El día que nos veamos en videoconferencia comentaremos el libro. 

Tercer Ciclo: 5º y 6º

• Lee el texto y responde a las preguntas .Comprensión lectora
• Encuentra las palabras escondidas.
• Lectura del libro: " Mi casa es un castillo" El día que nos veamos en videoconferencia comentaremos el libro. 

MATERIALES COMUNES

MES DE ABRIL

Para esta nueva etapa os voy a ofrecer varias  propuestas diferentes.

La primera es hacer una marioneta con los materiales que encontréis en casa y con poca ayuda de los padres o madres. Usad vuestra imaginación, podéis utilizar todas las cosas que tengáis a mano en casa( telas, cartones de huevos, lanas, botellas, calcetines,papeles,  botones, lápices, etc, No tiene porqué  ser un ser una persona o un animal, puede ser una cosa, un monstruo, un extraterrestre o  algo que totalmente desconocido hasta ahora.,  cuanto más diferente mejor. Inventad un nombre para vuestra marioneta, un lugar de nacimiento, una edad y una historia de como ha llegado a vuestra casa  en estos días de confinamiento.

En segundo lugar os voy a proponer hacer un diario hablado, en este diario deberéis hacer una grabación para contarme que ha sido lo mejor que os ha ocurrido en el día. Debe ser una explicación clara de que ha pasado, en que circunstancias y como os habéis sentido. Después vuestros padres me lo enviarán por wathsapp.  Si  algún alumno o alumna prefiere escribirlo e ilustrarlo también lo puede hacer. 

En tercer lugar quiero que hagamos una receta de galletas. 

Cuando  hayáis hecho las galletas  enviadme fotos por wathsapp .